夏休み親子講座『お道具箱けんきゅう室』開催の記録

 こんにちは!
 整理収納アドバイザーのchikaです。

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さて!前回は夏休み親子講座を開催するまでのストーリーを書きました。

⇩前回記事はコチラ


今日は、開催当日の様子や皆さんからいただいた感想などについてお伝えします。
可愛いお子さまたちの様子も載せていますので、当日の雰囲気を感じていただけたら嬉しいです^^

講座の工夫

こちらで募集をかけたところ、ありがたいことに満席となり!
5組(6名のお子さまたち)の皆さまと画面越しに会える日を楽しみに準備を進めていた私。

残念ながら、前日体調不良になりアーカイブ録画での参加となったお子さまが一人いらっしゃり…
当日は4組(5名)の親子がご参加くださいました!


講座の内容も、小学生のお子さまに楽しんでもらえるように工夫しました!

【工夫❶ミッション形式】
本来であれば面倒くさいと感じる「やるべきこと」を「ワクワク」に変えるべく、整理・収納の手順をミッションに置き換えて進めました!
「まず、これをやりましょう」と言われるよりも、「ミッション①にチャレンジ!」と言われたほうが、子どもは興味が沸きますよね!やらされ感ではなく、子ども自身が前のめりになる環境をつくる工夫◎
グループ講座でみんなでやるからこそ、やる気も倍増しますよ♡

【工夫❷ゲーム要素】
少しだけゲーム要素も取り入れました!
すごく簡単で単調な作業だけど、制限時間があるだけで一気に楽しくなりますね◎
※お子さんの年齢に左右されない内容のゲームなので、低学年のお子さんでも大丈夫です!
実際当日も、制限時間のおかげなのか、みんなのスピードが想像以上に早くて!
お子さまたちはみんな誇らしげに笑ってくれていて、嬉し驚きの私でした♡

【工夫❸書き込みやすいワークシート】
自由研究にそのまま使っていただけるワークシートを用意したのですが、書く量書きやすさには気をつけました。
選択肢の中からマルをつけるだけ、視覚的に書きやすくなる色や絵を交える、など!
自由研究として成立する記述スペースもしっかり設けつつ、低学年のお子さんでも楽しく書き込めるワークシートを意識して用意しました♡

講座の様子

講座中、私は画面越しにお子さまたちの様子を見ていたのですが…

みんなが真剣に手を動かしていたり!
ワークシートに書いてくれていたり!
はーい!と元気に手を挙げてくれたり!

そんな様子を画面越しに見ては、可愛くて嬉しくて、にんまりしていました。
すると、講座後に保護者の方が、講座中のお子さまたちの様子を写真や動画に撮って送ってくださったのです。

あぁ、みんなこうやって講座を受けてくれていたんだな!という様子が写真や動画からひしひしと伝わってきて、嬉しさが何万倍にもなりました!!

保護者の方にご了承いただけたので、とっても愛おしいお子さまたちの様子をこちらに載せさせていただきます^^

お道具箱の中身を出してくれています♪みんな早かった〜👏


空になったお道具箱を綺麗にします♪汚れているのは、1学期にたくさん頑張った証〜👏


ヒミツ基地をつくるためのポイントを伝えています!



ワークシートに書いてくれています🥹



みんなでラベリング♪ほぼみんな初めてで、楽しんでくれました!



仕切りもうまく活用してくれています👏自分で考えた定位置、すばらしい!



自分で考えて決めたからこそ、使ったものを戻すのもカンタン!自信をもって戻せます◎



素晴らしい!!必要なものがちゃんと胸はってスタンバイしてくれてますね♡



素晴らしい!!2学期お道具箱を使うのがワクワクしちゃいますね♡



みんないい笑顔です♡ご参加ありがとうございました!!

いただいたご感想

整理収納について説明したり一緒にやろう!と声をかけてもなかなか乗り気にならず困っていたので、外の人の言う事ならしっかり聞いて行動できると思い、ちかさんの今回の講座本当に親的にも大変ありがたかったです!息子も講座に興味を持ってくれた事も良かったなと、来年だったら無理だったかも。ちかさんの娘さんが部屋の片付けをスイッチが入るとやる!と言っていたように、息子も部屋の模様替えをちょこちょこしていて今日の話がベースとして作業できたらいいなと、時々息子と今日の資料も見返したいなぁと思います。お道具箱はこれまで毎学期リセットはわたしがしていたけど、いろんなことにおいてそろそろ自分ごととして考えてほしいなと思っていたので冬休みからは自分でできるかな、あ、春休みはもうないから小学校生活で家に持ち帰ってお道具箱整理するのはあと一回だと今気がつきました!笑 
とはいってもまだまだ中学生以降も今日学んだ事は日常生活繋がっていきますもんね。あとバックもそうだけど意外とこの2つ何気なく自己流で、整理収納のコツを学ぶだけで使いやすくもなるし気持ちも楽になるとてもいい講座だなと思います!                     (Sさま)

ありがとうございます!小学6年生の息子さんと一緒にご参加くださいました^^
親が声をかけても乗り気になってくれない…どのご家庭でもあるあるだと思います。
実は親子講座のメリットは、親子が同じ目線で時間を共有できることでもあります。
親子ふたりだと、どうしても「親 対 子」になりやすいのですが、親子講座では親子が同じ目線で参加し時間を共有できる◎嫌な空気にならず楽しい記憶が残るので、きっと子どもも片付けに好感をもちやすくなります!片付けの方法・コツを知って、それが楽しい記憶とつながっていれば、それだけでかなり強固な土台が出来上がっていることになります
中学生に向けての自立がますます楽しみですね^^



娘は使いやすくなったお道具箱を見てとても嬉しそうでした!ミッション形式で講座を進めていただいたのも楽しかったようです!
お道具箱のお片付けだけでなく、お悩み相談にも乗っていただけたのも、とても貴重な時間となりました。子供と過ごす時間が長い夏休み中、家族の共有スペースに子供の私物があちらこちらに置かれていると私の心がざわつくことが多かったのですが、一つBOXを用意して私はその中に入れるだけ。というシンプルで誰でもできる簡単な方法を教えていただき、とても心が軽くなった気がします
笑顔が素敵でお話がわかりやすいちかさんの講座、最高です!バッグのお片付け講座も参加してみたくなりました!                                 (Sさま)

ありがとうございます!お子さまに楽しんでもらえるようにと考えた工夫が、うまく娘さんに伝わってくれていて嬉しく思います!
講座前に事前にどのようなお悩みがあるかをみなさんから伺っていたので、講座後に少しフリーでお答えする時間を設けられて良かったです◎保護者の方からは特に、講座後のフリー質疑応答タイムがとってもご好評でした♡講座をしていても感じたことですが、子どもにはちゃんと力がある!そしてパパママもみんな頑張っている!このことを大前提に…正解を探すよりも、パパママ自身、そして子どもが笑顔でいられる方法を探すこと◎これが一番大切だといつも思っています!講座のなかでお子さまに伝えたことと同じですね笑♡
なので、心が軽くなったと思っていただけたこと、本当に嬉しく思います^^



ちかさんのお子ちゃまの扱いがとても上手だなぁと感じました!
楽しかった学びになったので受けてよかったです!!
あとでパパに片付けの順序をアウトプットさせました笑!出来てました👏        (Hさま)

ありがとうございます!兄妹ふたりのお子さまと一緒にご参加くださいました^^
パパにアウトプットしてくれたんですね!すごい♡ご家族みんなで同じ視点をもてる、とっても素敵な復習方法ですね◎お子さまたちがパパにしっかり説明できたのも、ただ手順として聞くのではなくミッション形式で取り組んでもらったからこそなのかなと、嬉しく思います^^
実はお子さまたちだけでなく、ママにも片付けスイッチが入って、講座中ママもご自身のスペースをお片付けしてくれていたそう!まさに同じ目線で親子で取り組む時間にしてもらえて、講座を開催して本当に良かったなと思っています^^



お道具箱だけでなく、子どものタイプに合わせた片付け方法を教えてもらえたので、取り組んでみようと思いました!
手放すものから選ぶじゃなくて、好きなものから選ぶ!などとても参考になりました!   (Aさま)

ありがとうございます!春休みに続いて2回目、親子でご参加くださいました♡
事前にいただいたお悩みへ回答する、講座後のフリータイムがやはりご好評でした!私自身も子育てで感じていたことですが、親はわが子のこととなると「出来ないこと」に目がいきがちなんですよね。それは片付けにも当てはまり…「手放せない=片付けが苦手」と結論づけてしまうことが多いですが、手放せない理由の裏には、子どもの良さ(その子らしさ)が隠れているものです^^そこを受け止めたうえで対応を考えるとうまくいくことが多いので、今回お子さんの気持ちを実際に聞けて対応をご提案できたこと、私も嬉しく思います^^






改めて、ご参加くださったみなさま、本当にありがとうございました!!
来年の夏休みもまた開催するつもりです◎

今年予定が合わなかった方!
来年はお子さんが1年生になっている方!
今年の様子を見て興味が湧いてきた方も!

来年のご参加お待ちしております^^

今年良かったところはもっと良くなるように、反省点だったところは改良して!
来年の夏休み、またたくさんの親子のみなさんとお会いできることを心待ちにしております^^



最後までお読みくださって、ありがとうございました!!


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